為了打造一支綜合素質(zhì)良好、教育科研能力強的教師隊伍，結(jié)合當(dāng)前教師專業(yè)發(fā)展、科研能力等熱點問題，秀水中專于日前邀請了嘉要興教育學(xué)院科信處管建林老師來校就“課題成果報告的點睛策略”為主題進(jìn)行全員校本培訓(xùn)。本次培訓(xùn)由李保華副校長主持，全體教師參加。

管老師通過思辨、格式、范式和點睛策略四大部分進(jìn)行了課題成果報告（結(jié)題報告）規(guī)范文本格式的精彩陳述，重點講述了“課題的范式”這一內(nèi)容，呈現(xiàn)了容易出現(xiàn)的問題以及分析了出現(xiàn)問題的原因，同時分享了許多典型范例。

通過培訓(xùn)，使老師們更明白了題目應(yīng)該盡量簡明，成果報告的題目一般不用副標(biāo)題，也不用文學(xué)化的語言表述。要以簡練、概括、明確的語句反映出研究的對象、領(lǐng)域、方法和問題，使讀者一目了然，判斷出有無閱讀價值。一般來說，一個明確的題目應(yīng)包括三個部分：研究的對象（范圍）、研究的問題、研究的方法。

本次培訓(xùn)的第二個亮點是管老師采用我校兩位老師的課題結(jié)題報告為例，現(xiàn)場進(jìn)行修改與點評，實實在在的讓老師們體驗了一番管老師的科研課題高水平文本表達(dá)能力，為今天的培訓(xùn)畫上了圓滿的句號！

培訓(xùn)尾聲，李保華副校長對今天的培訓(xùn)進(jìn)行深入總結(jié)。他特別指出：學(xué)校力爭為教師搭建平臺，提供更為廣闊的舞臺，旨在引領(lǐng)老師快速成長。

相信有了理論學(xué)習(xí)作支撐，加上以往科研經(jīng)驗作鋪墊，秀水的老師們定能更有效、更輕松地付諸教科研工作！