近日，2022年嘉興市市本級(jí)高中班主任基本功大賽落下帷幕。這是一場(chǎng)綜合考量班主任工作能力與專業(yè)化水平的重量級(jí)專業(yè)賽事，尹玥、鄭祎等18位教師分別代表學(xué)校參加綜合組及4個(gè)單項(xiàng)組比賽，與市本級(jí)各兄弟學(xué)校優(yōu)秀班主任同臺(tái)競(jìng)技，展現(xiàn)育人智慧。最終，學(xué)校榮獲綜合獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1人次、三等獎(jiǎng)1人次，單項(xiàng)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)5人次、二等獎(jiǎng)8人次、三等獎(jiǎng)6人次的佳績(jī)！無論是一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)人數(shù)還是總獲獎(jiǎng)人數(shù)均居市本級(jí)前列！

群策群力，積極備賽

       本次班主任基本功大賽分為育人故事、帶班育人方略、主題班會(huì)、情景模擬四個(gè)模塊進(jìn)行綜合評(píng)比，專業(yè)素養(yǎng)與綜合能力要求較往屆有巨大提升。賽前，學(xué)校政教處、教科研室提前為參賽班主任準(zhǔn)備了相關(guān)參賽資料，并組織了專題培訓(xùn)和內(nèi)部研磨。同時(shí)，學(xué)校班主任參賽團(tuán)隊(duì)中的每位老師都努力克服班級(jí)管理及教學(xué)任務(wù)繁重的困難，積極備賽。他們通過理論學(xué)習(xí)，提升理論素養(yǎng)；通過不斷研磨參賽材料，創(chuàng)作最佳方案；在一次次的訓(xùn)練中尋找思路，在一次次的訓(xùn)練中提升自我。

師者風(fēng)采，收獲成長(zhǎng)                 

         尹玥    2022年嘉興市中小學(xué)班主任基本功大賽三等獎(jiǎng)；2022年嘉興市本級(jí)高中班主任基本功大賽綜合獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)、主題班會(huì)一等獎(jiǎng)、情景模擬一等獎(jiǎng)、育人故事二等獎(jiǎng)、帶班育人方略二等獎(jiǎng)

         在我看來，教育是一門技術(shù)，因?yàn)榻逃�效果跟教師的職業(yè)素養(yǎng)有很大的關(guān)系；同時(shí)，教育也是一門藝術(shù)，因?yàn)樗�充滿了豐富性、創(chuàng)造性。我們只有不斷的實(shí)踐和學(xué)習(xí)中進(jìn)步與完善，才能在這技術(shù)與藝術(shù)之間尋找到自己的定位，尋找到更好地去立德樹人的途徑，尋找到實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的方向。通過本次比賽，我對(duì)班主任這項(xiàng)工作也有了更深刻的認(rèn)識(shí)，掌握了更多的管理技巧和教育理念，感謝在備賽過程中給我提供幫助和支持的領(lǐng)導(dǎo)與同事。我想這是一個(gè)嶄新的開始，讓我的視野更加開闊，督促我在一個(gè)更高的平臺(tái)審視自己，不斷學(xué)習(xí)提高自身能力。

        褚凱   2022年嘉興市本級(jí)高中班主任基本功大賽帶班育人方略一等獎(jiǎng)

        作為年輕班主任，這是我第一次參加班主任基本功大賽。班主任的素質(zhì)不是與生俱來的，而是在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐中修養(yǎng)鍛煉形成的。我雖然帶班經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富，但我愿用愛與責(zé)任關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，嚴(yán)之有理，愛之有情，嚴(yán)而有方，愛而有法，我愿與我的學(xué)生共同成長(zhǎng)。比賽是一個(gè)窗口，可以看到平時(shí)自己的努力，也可以看出自己的不足，能更好地指導(dǎo)以后的工作，完善自己。比賽有苦有甜，只有經(jīng)歷之后才能深刻體會(huì)，感謝所有在我參賽過程中給予我指導(dǎo)與鼓勵(lì)的領(lǐng)導(dǎo)與同事，我會(huì)繼續(xù)努力，理論與實(shí)踐相結(jié)合，形成屬于自己獨(dú)特的帶班風(fēng)格。我相信，從“心”出發(fā)，我和我的學(xué)生會(huì)成為彼此最好的搭檔。

        俞艷穎   2022年嘉興市本級(jí)高中班主任基本功大賽主題班會(huì)一等獎(jiǎng)、2022年嘉興市中職學(xué)校班主任能力大賽二等獎(jiǎng)

        參加班主任基本功大賽，是我職業(yè)生涯中的一次磨練，也促使著我蛻變成長(zhǎng)。幸好我有記錄、歸檔、整理帶班德育素材的習(xí)慣，也因此幸運(yùn)地?fù)碛辛艘粋�(gè)班級(jí)德育資源庫。但回顧整個(gè)參賽歷程，從設(shè)計(jì)、實(shí)施、反思、修改主題班會(huì)教案，到再設(shè)計(jì)、再反思、再修改……一次次地推倒重演，我也經(jīng)歷過備賽瓶頸期，但我沒被這些困難與壓力打倒，而是憑借自己的堅(jiān)定、自信，堅(jiān)持下來了。從興趣盎然到自我懷疑，再到堅(jiān)定自信，我想這樣的蛻變也一定是我人生的財(cái)富。在此，感謝學(xué)校政教團(tuán)隊(duì)的支持，從接到比賽任務(wù)開始，備賽團(tuán)隊(duì)就為我準(zhǔn)備高質(zhì)量的參賽資料，安排培訓(xùn)時(shí)間，定期集中在一起討論備賽情況，進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，開展針對(duì)性的指導(dǎo)，大大提高了我備賽的有效性。我想，本次比賽的結(jié)束不是終點(diǎn)，而是另一個(gè)開始，我會(huì)帶著滿滿的參賽收獲繼續(xù)一路前行！

        據(jù)悉，尹玥老師還作為市本級(jí)選手代表參加大市級(jí)班主任基本功大賽，最終榮獲三等獎(jiǎng)。本次大賽榮獲的系列佳績(jī)彰顯了學(xué)校在班主任工作上的扎實(shí)基本功。學(xué)校歷來重視德育工作，近年來采取校級(jí)名班主任工作室、班主任沙龍、校級(jí)班主任職業(yè)能力大賽、校級(jí)主題班會(huì)觀摩活動(dòng)、優(yōu)秀班主任評(píng)比等多種形式切實(shí)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，為班主任專業(yè)成長(zhǎng)搭建平臺(tái)，提升班主任持續(xù)的專業(yè)發(fā)展能力。下階段，學(xué)校將繼續(xù)關(guān)注班主任隊(duì)伍的專業(yè)建設(shè)與提升，推動(dòng)學(xué)校德育工作邁上新臺(tái)階、創(chuàng)出新特色。