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匯聚集體智慧的力量,共話撥動(dòng)心弦的藝術(shù)——嘉興市秀水中等專業(yè)學(xué)校舉行系部德育沙龍
日期:2025-01-31 10:45:07  發(fā)布人:jxxszz  瀏覽量:64

為提升班主任的班級(jí)管理和育人水平,提高德育有效性,嘉興市秀水中等專業(yè)學(xué)校分系部舉行了德育沙龍,分享教育智慧,共探育人之道。

 

高考部:經(jīng)驗(yàn)互鑒 攜手成長(zhǎng)

高考部聚焦家校溝通、班干部培養(yǎng)、班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)三個(gè)方面,邀請(qǐng)班主任分享實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)王蓮老師闡述了真誠(chéng)溝通在凝聚家校合力中的重要性;陳雪艷老師分享了通過知識(shí)競(jìng)賽光榮榜展示等方式營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍的成功經(jīng)驗(yàn);楊潔老師則講述了打造一支高效能的班干部隊(duì)伍的方法。班主任們紛紛表示將汲取寶貴經(jīng)驗(yàn),運(yùn)用到實(shí)際工作中,助力學(xué)生成長(zhǎng)。

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人文健康系:知情意行 啟思班會(huì)

人文健康系以張靖晨老師的校級(jí)主題班會(huì)《明眸識(shí)詐 青春護(hù)航》為例,探討如何從“知情意行”四個(gè)方面設(shè)計(jì)主題班會(huì)課,為提升班會(huì)質(zhì)量提供了清晰路徑。研討中,副主任張露強(qiáng)調(diào),唯有精心構(gòu)思課堂的每個(gè)細(xì)節(jié),以真情境觸動(dòng)學(xué)生內(nèi)心,以真問題引發(fā)學(xué)生思考,以真收獲助力學(xué)生成長(zhǎng),才能讓班會(huì)真正成為學(xué)生思想教育的有效陣地。

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數(shù)智制造系:聚焦成長(zhǎng)  研思同行

數(shù)智制造系圍繞班主任專業(yè)成長(zhǎng)開展集體研討。俞艷穎老師傳授了開好主題班會(huì)的秘籍,指出選題要緊扣學(xué)生成長(zhǎng)需求,活動(dòng)設(shè)計(jì)要多樣化以激發(fā)學(xué)生參與熱情。張志遠(yuǎn)老師分享撰寫德育論文的經(jīng)驗(yàn),強(qiáng)調(diào)結(jié)合實(shí)際案例深入分析的重要性。在交流建班方略時(shí),沈華敏老師結(jié)合實(shí)際案例講解了建班方略的撰寫,有效啟發(fā)了其他班主任。

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財(cái)經(jīng)商貿(mào)系:思維碰撞  化解困惑

財(cái)經(jīng)商貿(mào)系德育沙龍活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),每個(gè)小組圍繞一個(gè)具有代表性的班級(jí)管理情境進(jìn)行思維碰撞。班主任針對(duì)情景中所呈現(xiàn)的師生沖突、學(xué)生沖突、親子沖突、手機(jī)沖突等,提出切實(shí)可行的解決方案,并巧妙運(yùn)用溝通技巧、心理輔導(dǎo)策略等多種手段,有效化解矛盾、妥善解決問題,為今后處理同類問題積累了豐富且寶貴的經(jīng)驗(yàn),提升了整體班級(jí)管理水平。

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時(shí)尚藝術(shù)系:情景模擬  巧解難題

時(shí)尚藝術(shù)系通過實(shí)戰(zhàn)情景模擬的方式,共同攻克班級(jí)管理難題。每個(gè)小組圍繞指定情境進(jìn)行角色扮演,力求還原班級(jí)管理的真實(shí)場(chǎng)景,使班主任們?cè)谝淮未文M演練中,深切體會(huì)到班級(jí)管理的復(fù)雜性和多元化,逐漸掌握更有效的溝通技巧和矛盾化解方法,有效提振了應(yīng)對(duì)班級(jí)管理各類挑戰(zhàn)的信心。

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本科部:激活動(dòng)力  師生共長(zhǎng)

本科部以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力為主題進(jìn)行深入探討。班主任們集思廣益,結(jié)合本科部學(xué)生特點(diǎn)展開熱烈討論,表示可以通過設(shè)定明確目標(biāo)、樹立榜樣、個(gè)性化指導(dǎo)等方式,激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在潛能;提議組建學(xué)習(xí)互助小組,推動(dòng)學(xué)生交流學(xué)習(xí)技巧,突破學(xué)習(xí)瓶頸。副主任李萍芳強(qiáng)調(diào),班主任們?cè)谔嵘龑W(xué)生自考成績(jī)的同時(shí),也要不斷優(yōu)化教育策略,實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理能力與教育智慧的雙重成長(zhǎng)。

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采他山之石以攻玉,納百家之長(zhǎng)以厚己。相信在日后的工作中,班主任們能用嶄新的視角去面對(duì)不同的學(xué)生和事件,以更加科學(xué)的方法,讓班級(jí)管理更有溫度,讓學(xué)生成長(zhǎng)邁向新高度。

 

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