曙色初現(xiàn)，耕耘已始。

 燈火闌珊，師心不息。

   他們用自己的平凡堅守，

   編織起學生夢想的翅膀！

 

戴美玉：從晨曦到星辰，精鑄師心匠心

  22計算機班專業(yè)課教師，高考部副主任，曾獲得浙江省民辦學校優(yōu)秀教師，嘉興市屬學科帶頭人、教壇新秀等榮譽稱號。

清晨，校園還未完全蘇醒，戴老師已坐在辦公室精心備課，力求將計算機知識以最生動的方式傳授給學生。課堂上，她通過巧妙舉例和形象比喻，將復雜的代碼、抽象的原理闡述得清晰明了，讓學生輕松掌握知識要點；一旦發(fā)現(xiàn)學生面露疑惑，她便會耐心講解，直到他們完全理解。課余時間，她常常在辦公室與學生促膝長談，傾聽他們的學習困擾，并為他們分析成績波動原因、制定成績提升計劃。夜深時間，她的辦公室依然亮著一盞燈，那是她在研究真題、總結(jié)規(guī)律，為學生編寫有針對性的復習資料，期望能幫助他們更從容地站上考場。

 

陸洋：細化每一步，守住每一分

22外貿(mào)1、2班專業(yè)課導師，以“認真做事，用心育人”為教育信條，曾獲浙江省職業(yè)學校職業(yè)能力大賽二等獎、嘉興市學科素養(yǎng)考試二等獎。

在日常教學中，陸老師工作態(tài)度嚴謹認真，仿佛一位精明的航海家，對高考大綱和歷年真題深入鉆研，精準把握高考命題的方向和重點，精心細化具體的教學目標與任務，力求讓學生在知識的海洋中穩(wěn)穩(wěn)地守住每一分。同時，她也像是一位貼心的朋友，注重與學生的溝通交流，耐心傾聽學生的困惑，及時為他們彌補知識的不足，鼓勵學生勇敢地提出問題，多思考，多延伸，探索知識的無限可能。

 

潘增軍：砂輪精琢，鋼材百煉，鍛造非凡之器

22機械班專業(yè)課教師，擁有CAD高級應用工程師資質(zhì)，曾獲浙江省教育教學論文一等獎、嘉興市教師學科素養(yǎng)測試一等獎，并成功立項嘉興市級課題。

潘老師始終秉承自己的“砂輪式”教育理念，堅信教育如同砂輪打磨鋼材，既是對學生的雕琢，也是對自我的磨礪。他鼓勵學生要像砂輪下的鋼材，經(jīng)歷無數(shù)次的錘煉與打磨，方能鍛造出堅韌的品質(zhì)；而他自身，也在教學相長中不斷成長，不斷汲取新知，優(yōu)化教學方法，，就像一位工匠不斷精進技藝，力求成為引領(lǐng)學生勇攀知識高峰的璀璨燈塔。

 

陳雪艷：精準因材施教，激發(fā)成長動力

22財會班專業(yè)老師，浙江省優(yōu)秀民辦教師、嘉興市青年工匠，曾獲嘉興市教師素養(yǎng)測試一等獎、嘉興市智能財稅教師競賽二等獎。

陳老師治學嚴謹，對知識精益求精。她的辦公桌上，待批閱的作業(yè)本堆積如山，旁邊是厚重的會計職業(yè)資格考證教材以及會計準則；走進教室，她堅持學生為本，精心分層梳理會計知識，因材施教，激發(fā)每位學生的學習潛能；面對學生的每一個問題，她都能精準解答并拓展延伸，助力他們攀登會計知識的高峰，深受學生敬佩。

 

黑發(fā)積霜織日月

粉筆無言寫春秋

攀登路上

他們是

最堅定的同行者

最可靠的守護者

夢想之舟破浪而出，揚帆起航！

 

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