為進一步提升心理教師團隊的專業(yè)素養(yǎng)，凝聚團隊力量，秀水中專“愛心樹”團隊在401微格教室開展2024學年第二學期心理研學活動。副校長丁婷婷、德育主任徐斌彧及“愛心樹”團隊全體成員參加。
殷切期許，砥礪奮進
活動伊始，丁婷婷充分肯定了“愛心樹”團隊成員過去一年在學校心理健康教育工作中所付出的辛勤努力和取得的顯著成績。面向新學期，她對團隊成員們提出三點要求：一是以飽滿熱忱注入溫度，讓關(guān)愛春風化雨，滋潤每一位學生的心田；二是以梯度的成長實現(xiàn)自我突破，讓自身專業(yè)成長拾級而上，助力學生逐步突破心理困境；三是以顯著的效度激發(fā)教育活力，憑借專業(yè)方法與高效執(zhí)行，讓教育落地生根，切實提升學生的心理健康素養(yǎng)。
書香致遠，智行千里
書香四溢，傳遞著知識傳承的使命。丁婷婷親手為“愛心樹”團隊的每一名老師們送上《怎樣讀懂學生》《積極情緒的力量》兩本書，希望老師們于課余潛心研讀，汲取智慧，以期在課堂內(nèi)外靈活運用積極教育理念，精準捕捉學生的個性需求，用專業(yè)溫度托舉學子追逐陽光，讓教育真正成為點亮心靈的明燈。
卡牌探秘，心理賦能
專職心理老師朱夢澤帶領(lǐng)團隊成員開啟一場減壓賦能之旅�；顒又�，朱老師以心理卡牌為媒介，引導(dǎo)老師們覺察當下壓力狀態(tài)。老師們?nèi)褙炞�，用畫筆聯(lián)通卡牌，搭建起專屬于自己的能量牌陣，筆尖流轉(zhuǎn)間滿溢出他們對自我的深度探索與對未來的美好期許。分享環(huán)節(jié)，老師們紛紛展示創(chuàng)意卡陣，相互學習交流，共享心靈收獲，讓積極心理能量凝聚成強大能量場，為老師們的日常工作與生活注入滿滿活力。
此次心理研學活動，為團隊成員帶來了專業(yè)成長與心靈滋養(yǎng)的雙重收獲。相信“愛心樹”團隊成員們將懷揣這份成長養(yǎng)分與精神動力，以更專業(yè)的姿態(tài)、更熾熱的情懷投入工作，為學生的健康成長保駕護航。
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