為深化德育創(chuàng)新內(nèi)涵，提升班主任隊(duì)伍在AI時(shí)代的專業(yè)素養(yǎng)，4月21日下午，嘉興市秀水中等專業(yè)學(xué)校開(kāi)展校級(jí)班主任工作室集體研修活動(dòng)�；顒�(dòng)以“德育創(chuàng)新與技術(shù)賦能”為主題，通過(guò)理論研討與實(shí)踐分享，助力班主任在技術(shù)浪潮中錨定育人初心，實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長(zhǎng)。

領(lǐng)導(dǎo)致辭·錨定育人方向

活動(dòng)伊始，丁婷婷副校長(zhǎng)發(fā)表致辭。她立足時(shí)代變革中的德育使命、專業(yè)成長(zhǎng)的路徑探索以及未來(lái)工作的建議三個(gè)維度，指出面對(duì)AI技術(shù)對(duì)教育生態(tài)的重塑，班主任需要成為“技術(shù)加持的人文主義者”——既要善用工具提升效率，更要堅(jiān)守心靈對(duì)話的溫度。此外，她圍繞“躬身入局、以慢制快、共享共生”三個(gè)核心要點(diǎn)，為班主任在教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型過(guò)程中的具體行動(dòng)指明方向，并號(hào)召班主任以“人文智慧”守護(hù)教育的本質(zhì)價(jià)值，在技術(shù)發(fā)展的新時(shí)代續(xù)寫育人華章。

書香傳道·凝練教育智慧

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，丁婷婷副校長(zhǎng)向工作室成員贈(zèng)送梅洪建老師所著的《做一個(gè)不再瞎忙的班主任》。她深情寄語(yǔ)班主任，要將日常工作中的零散經(jīng)驗(yàn)，系統(tǒng)升華為可復(fù)用的教育方法論；要從看似瑣碎的班級(jí)管理事務(wù)中，敏銳提煉教育智慧，打破“事務(wù)纏身卻成效甚微”的困局，真正實(shí)現(xiàn)從“瞎忙”到“巧干”的轉(zhuǎn)變，成長(zhǎng)為高效能的教育工作者。

論文精研·深耕德育實(shí)踐

數(shù)智制造系老師張志遠(yuǎn)以《德育論文心得交流分享》為題，從“選題亮、布局妙、文字美”三個(gè)維度，解析德育論文的寫作密碼。他結(jié)合實(shí)際案例，強(qiáng)調(diào)選題應(yīng)兼顧創(chuàng)新性與實(shí)踐性，避免空泛化與表層化論述；并分享了運(yùn)用圖表與具體實(shí)例有效提升論文說(shuō)服力與可讀性的方法，為班主任將帶班經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為學(xué)術(shù)成果提供了清晰路徑。

技術(shù)賦能·智創(chuàng)德育成果

數(shù)智制造系副主任沈智濤帶來(lái)《AI賦能圖表制作》專題分享。從數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)到成果展示，從流程梳理到案例分析，他手把手教學(xué)如何借助DeepSeek、博思白板、Mermaid等AI工具高效完成圖表設(shè)計(jì)，引導(dǎo)班主任們掌握用圖表說(shuō)話的技巧，讓教育實(shí)踐中的智慧結(jié)晶以更加直觀、生動(dòng)的形式躍然紙上，為教育成果的總結(jié)與呈現(xiàn)提供了全新思路。

本次研修活動(dòng)以理論指引實(shí)踐，以技術(shù)賦能人文，既扎根于立德樹(shù)人的根本使命，又呼應(yīng)了教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的浪潮。下一階段，學(xué)校將持續(xù)推進(jìn)長(zhǎng)效化學(xué)習(xí)機(jī)制，定期組織班主任開(kāi)展德育研討沙龍，鼓勵(lì)班主任提煉帶班智慧、共享典型案例，通過(guò)課題研究、論文撰寫等形式催化德育成果，讓人文關(guān)懷與技術(shù)創(chuàng)新在育人沃土中綻放雙重光彩。

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